В сентябре 1935 года на фабрике Rowntree’s в Йорке, Великобритания впервые появился продукт, имевший название Rowntree’s Chocolate Crisp, KitKat. В 1989 году Nestlé купил Rowntree и новый владелец сразу стал активно продвигать приобретённый бренд Kit Kat на рынке. Nestlé в течение 1990-х занималась популяризацией KitKat на новых рынках в Восточной Европе и Азии. Но в 1999 году фирма всё же решила произвести изменения в KitKat. На британском рынке появились несколько видов KitKat. Три японских батончика KitKat.
Матенадаран – Институт древних рукописей. Здесь хранятся более шестнадцати тысяч рукописей не только на армянском․ Оно является одной из достопримечательностей Еревана.
Что вы можете рассказать о Матенадаране?
Матенадаран в мире один. Там хранятся более шестнадцати тысяч рукописей не только на армянском, но и на многих других языках. Вы были в Матенадаране?
Я не был в Матенадране, но хотел бы там побывать․
Что вы видели там?
Прочитайте текст
Каждый, кто приезжает в Армению, чтобы познакомиться с нашей страной и с её древней культурой, обязательно посещает Матенадаран – Институт древних рукописей. Здесь хранятся более шестнадцати тысяч рукописей не только на армянском, но и на многих других языках. История армянской рукописной книги насчитывает пятнадцать столетий. Вместе с армянским народом книга пережила всю его трагическую историю. Книгу в народе считали святыней, её берегли, спасали от захватчиков. Именно такое отношение народа спасло для нас большое число рукописей. В мире сохранилось около 30 000 армянских рукописей. Из них 13 000 находятся в Ереване, в Матенадаране. Конечно, посетители не могут увидеть все книги Матенадарана, но их лучшие образцы представлены в специальном зале. Здесь можно увидеть и древние религиозные книги, и учебники, и труды по медицине, географии, истории, философии. Есть в Матенадаране и книги греческих, сирийских, арабских и латинских учёных на армянском языке. Некоторые из них особенно ценные, так как сохранились только в переводе на армянский язык. Здание института было построено в 1959 году по проекту архитектора Марка Григоряна. Оно является одной из достопримечательностей Еревана.
3.Найдите в тексте антонимы данных слов и словосочетаний.
Уезжать-приезжает, молодой-древней , худший-лучший, нельзя- можно
было разрушено-сохранилось, обычный-особеный
4 .Грамматический материал
С ь на конце слова пишутся числительные от 5 до 20 и 30: пять, шесть, семь, …, девятнадцать, двадцать, тридцать. С ь в середине слова пишут числительные 50, 60, 70, 80, 500, 600, 700, 800, 900: пятьдесят, шестьдесят, семьсот, восемьсот, девятьсот.
Перепишите предложения. Цифры запишите словами. 1. Мне двенадцать лет, а моей младшей сестре – семь. 2. В нашем классе пятнадцать мальчиков и двенадцать девочек. 3. Сегодня будет двадцать градусов тепла. 4. Занятия начинаются в девять часов утра. 5. Араму двенадцать лет, он учится в семь классе.
5. Письменно ответьте на вопросы, записывая цифры словами. 1. Сколько месяцев в году? В году двенадцать месяцев.
2. Сколько дней в неделе? В неделе семь дней
3. Сколько часов в сутках? В сутках двадцать четыре часов
4. Сколько дней в месяце? В месяце тридцать дней
5. Сколько недель в месяце? В месяце четыре недель
6. Сколько дней в году? триста шестьдесят пять дней
6.Перепишите, заменяя цифры словами. 1. Я учусь в шесть классе. 2. Мой младший брат учится в третем классе. 3. Я живу на пятом
этаже в восемнадцатом квартире, а мой друг Арам живёт на шестом этаже в двадцатьчетвёртом квартире. 4. Наши места в десятом ряду.
7. Подберите к данным словам однокоренные. Писать, …; охранять, …; беречь, …; цена, …; святыня, … .
Слова для справок: переписывать, ценить, оберегать, рукопись, охрана, бережно, святой, письмо, священный, посвятить, надписать, подпись, надпись, сохранить, ценный, письменность, ценность.
Вставьте буквы.
Пос..тители музея, пос..щать музей, древняя арх..тектура, изве…ный арх..тек тор, достопр..мечательности нашего города, древн.. письменность, древн.. сокровища.
8. Переведите на русский язык
Ըստ Ղազար Փարպեցու՝ Էջմիածնի կաթողիկոսությանը կից գործել է գրատուն, որտեղ պահվել են հայերեն ու հունարեն մատյաններ։ 5-րդ դարի սկզբից Հայաստանում և հայաշատ վայրերում գրվել և ընդօրինակվել են հազարավոր ձեռագիր (գրչագիր) մատյաններ, որոնք պահվել են վանքերի ու մենաստանների գրատներում ու մատենադարաններում։ Միջնադարում ձեռագիր մատյաններին մշտապես սպառնացել է օտար նվաճողների ավարառության ու ոչնչացման վտանգը։ Ստեփանոս Օրբելյանիվկայությամբ՝ 1170 թվականին սելջուկ-թուրքերը գրավել են Բաղաբերդ ամրոցը և կողոպտել Տաթևից ու շրջակա այլ վանքերից այնտեղ հավաքված շուրջ 10 000 ձեռագիր:
Классное собрание
Нина Степановна волновалась: как пройдёт в её шестом классе классное собрание? Ребята, – сказала Нина Степановна. – Сегодня у нас классный час на тему „Кем я хочу стать”. К нам в гости пришёл папа нашего Саши Гвоздева. Виктор Андреевич работает лётчиком гражданской авиации, он водит огромные современные самолёты. Ребята внимательно слушали. Виктор Андреевич стал рассказывать им о профессии лётчика.
Когда он закончил, Нина Степановна сказала: – А теперь, ребята, скажите, кто кем хочет стать. Ты, Саша, как и твой отец, будешь лётчиком?
За Сашу ответил Виктор Андреевич:
– Да, конечно, он будет лётчиком.
– Я тоже буду лётчиком! – выкрикнул Вова.
– А я стюардессой буду! – заявила Люда.
– Я буду актрисой! – объявила классная красавица Вика.
– А я буду врачом! – сказала с вызовом Женя и продолжила.
– Когда человеку плохо, он не в кино, а в больницу бежит.
– А когда человеку хорошо, он не в больницу, а в кино идёт! – сказала Вика и показала Жене язык.
– А я хочу стать садовником! – тихо сказал Коля.
– Коля, – строго сказала учительница. Я тебя серьёзно спрашиваю, а ты шутить вздумал.
– Я не шучу, – так же тихо ответил Коля.
– Мне эта работа нравится. Мне нравится, когда сад цветёт, я люблю ухаживать за деревьями и цветами. Я всегда дедушке помогал. А недавно дедушка умер, а сад остался. В классе наступила тишина.
– Садовник – тоже нужная профессия, – сказал Виктор Андреевич.
– Кем бы человек ни стал – главное, чтоб от него польза была.
Тут Саша Гвоздев, не глядя на отца, сказал: – А я буду геологом.
– Ты же говорил – лётчиком? – удивилась Нина Степановна.
– Я не говорил, – возразил Саша, – это отец сказал, что я буду лётчиком. А я хочу быть геологом. Саша встретился со взглядом отца. И выдержал этот взгляд. Вот какой получился в шестом „а”
классный час.
2. Ответьте на вопросы
-О чём рассказал ученикам Виктор Андреевич?
Виктор Андреевич рассказал ученикамо профессии лётчика.
-Какие будущие профессии выбрали ребята?
Ребята выбрали разние профессии лётчик,актёр,врач,стюарде.
- А какие выберете вы?.
Я хочу стат баскетболистом
-Запишите свой выбор
3. Прочитайте предложения. Попробуйте продолжить последнее предложение.
Если бы я был садоводом, я вырастил бы новые сорта яблонь и груш.
Если бы я был фармацевтом , я изобрёл бы такое лекарство, которое излечивало бы все болезни.
Если бы я был сапожником, то сшил бы для дедушки мягкие, удобные туфли, и он бы ходил в них не уставая.
Если бы я был миллионерօм то купил playstation 5 для всех детей.
4.Соедините части пословиц. Объясните значение, используя интернет, найдите похожие пословицы в армянском языке.
Труд кормит сегодня лень портит.
Ով աշխատի նա կուտի
Кончил дело гуляй смело.
Любишь кататься люби и саночки возить.
Не откладывай на завтра то что можно.
5. Грамматический материал
Дательный падеж для обозначения возраста Спрашивая о возрасте человека или определяя его возраст, нужно ставить имя, отчество и фамилию человека в дательном падеже.
Для обозначения возраста употребляются предложения с местои ме нием или существительным в дательном падеже и сочетания числительного, указы вающего возраст, со словами год (один год, 2,3,4 года), лет (5, 6 и т.д. лет)
Кому? мне, тебе 1, 21, год; 2, 3, 4, 22 года Моему брату (другу…) ему 5, 6, 11 лет
Моей сестре (подруге…) ей 10, 13,17, 18 лет
6. Напишите вместо точек данные в скобках местоимения в нужной форме по образцу.
Образец: … 12 лет. (я) – Мне 12 лет.
1. Ему 10 лет. (он) 2. ей 4 года. (она) 3. Сколько вам лет? (вы) 4. Сколько тебе лет? (ты) 5. ей 31 год. (она) 6. Тебе скоро будет 13 лет. (ты) 7. Мне недавно исполнилось 11 лет. (я) 8. Сколько ему лет? (он) 9. Сколько ей лет? (она) 10. У меня два брата близнеца. им 8 лет. (они)
7. Раскройте скобки.
1. Дай, пожалуйста, книгу этотому человеку.
2. Помоги своему хорошему другу.
3. Напиши или позвони, купи и пошли что-нибудь своей маме, своему папе, своим родителям
4. Я стараюсь не мешать моиму соседу.
5. Я не очень доверяю этой блондинке.
6. Обещаю тебе, что обязательно напишу.
7. Передай привет моей сестрёнке, братику, всем мои друзья.
Скажите, как вы приветствуете друг друга? Запиши в тетради минимум 3 приветствия. Поприветствуйте друг друга.
привет
доброе утро
добрый день
Всех ли ребят вы знаете? Есть ли в вашем классе новый ученик? Познакомьтесь с ним. Спросите ● как его зовут, ● где он учился раньше, ● почему решил перейти в эту школу, ● большая ли у него семья, ● какое у него хобби?
Я мечтаю жить в большом пйти этажном доме, где место лестницы были горки и лифт, место телевизора была кинотеатр, чтобы в зале была джакузи и большой басеин на падагойнике росли клубники. В доме было зал для развлечения чтобы звал своих друзей играть со мной. Чтобы моя дом литал чтобы по моему желанию дом летел в другую страну.
Необходимо подготовить яйцо для игры. Для этого в сыром яйце пробиваем небольшое отверстие и выливаем из него содержимое. Промываем скорлупку изнутри. Здорово, если яйцо будет окрашено или расписано, как полагается настоящему пасхальному атрибуту!
Кладем пустое яйцо в центр стола. Все гости — дети и взрослые — садятся вокруг стола как можно плотнее друг к другу, делясь на две команды. На счет «три-четыре» одна из команд начинает дуть на яйцо. Каждый игрок пытается сдуть его на противоположный конец стола, так, чтобы, в конце концов, оно упало на пол. Вторая команда должна сопротивляться и изо всех сил сдувать яйцо в сторону соперников. Кому же все-таки удастся сдуть яйцо со стола?
Яичные коллекционеры
Пока вы готовитесь к приходу гостей, малышей можно развлечь, предложив им эту игру. Из белого плотного картона вырезаем 12 яиц и рисуем на них яркие весенние цветочки от одного до двенадцати. Чтобы усилить развивающий эффект игры, можно изображать разные цветы, подписывая их названия.
Яйца раскладываются на столе, цветочками вниз. Каждый игрок по очереди берет по одному яйцу. Тот, у кого на яйце нарисовано больше цветочков, оставляет «трофей» себе. Соперник кладет яйцо с меньшим количеством цветочков обратно на стол и перемешивает яйца-карточки. Кто соберет больше цветочных яиц?
За двумя зайцами
Для этой игры нам понадобятся 3 деревянных яйца (крашенки).
Две крашенки кладем рядом. Нужно третьей попасть так, чтобы они покатились в разные стороны. У кого так получится — тому достается какой-нибудь приз.
ИГРЫ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ
Игра «в каточки»
Веками любимой пасхальной игрой на Руси было катанье яиц. Устраивали эту игру так: устанавливали деревянный или картонный «каток» и вокруг него освобождали ровное место, на котором раскладывали крашеные яйца, игрушечки, незамысловатые сувениры. Играющие дети подходили по очереди к «катку» и катили каждый свое яйцо. Выигрышем становился тот предмет, которого яичко коснулось.
3.Запиши имена существительныево множественном числе.
город __города___, страна _____страны___________,река _____реки__________ , деревня______деревени____, кот ____коты___________, друг ____друзья_____________.
Մհեր Կարապետյան 